1. 专业概述
软件技术专业是一门综合应用计算机科学与技术、软件工程、信息管理等学科知识,以解决实际问题为导向的交叉学科专业。该专业是支撑信息化、数字化时代的重要学科之一,广泛应用于各个领域,如金融、医疗、制造、媒体等,对接传统产业数字化、网络化、智能化发展新趋势,培养具备信息技术应用能力,面向计算机软件工程、计算机程序设计、计算机软件测试、工业互联网工程等职业群,能够从事软件产品的设计、开发服务、测试等岗位的复合技术技能型人才。
我校软件技术专业始建于2004年,是江苏省“十二五”高等学校重点专业群建设专业,江苏省高水平专业群建设专业;现有专任教师10人,均有硕士以上学位占比100%(其中博士1人,在读博士3人),高级职称4人(其中教授1人);实践教学资源丰富,建有校内外实践实训基地15个。本专业学生近5年来获得的省级及以上各类技能竞赛、创新创业竞赛奖励三项,申请发明专利十项。专业就业率在98%以上,就业覆盖面广,获得用人单位一致好评,平均深造率45%。
2. 专业培养方案
培养目标:本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,落实立德树人根本任务,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的劳动能力、就业能力和可持续发展能力,具备扎实的计算机软件技术理论知识,掌握基于JAVA平台的计算机软件开发技术,具有中小型计算机软件开发、测试、系统实施与维护能力,适应社会生产、建设、管理和服务第一线需要的、可持续发展的优秀技术技能型IT人才。
核心课程:JAVA程序设计、Python程序设计、数据库应用技术、Html5前端开发、JavaScript+jQuery网页开发、Java Web项目开发、数据结构、软件工程、软件测试等。
特色课程:VUE框架技术、基于框架的 Web开发、Spring MVC框架开发等。
所属专业大类(代码) | 电子与信息大类(51) |
所属专业类(代码) | 计算机类(5102) |
对应行业(代码) | 计算机服务业(51);软件业(52);软件和信息技术服务业(55) |
主要职业类别(代码) | 计算机程序设计员 (X2-02-13-06) 大数据工程技术人员(2-02-10-11) |
主要岗位(群)或技术领域举例 | 软件开发人员;软件测试人员;大数据分析人员;软件运维人员;软件销售人员 |
职业类证书举例 | 软件设计师,软件工程师,大数据分析师 |
3. 实践机会
软件技术专业提供广泛的实践机会,包括实验室实践、项目实践、技能竞赛、校内外实习等。典型的实训项目有数据库应用技术实训、计算机网络技术实训、Java Web项目开发实训、软件测试实训、基于框架的 Web开发实训等;常年参加的职业技能竞赛有移动应用软件开发、软件测试、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等赛项;学校与徐工信息技术有限公司、徐州海派科技有限公司、徐州恒远高新技术有限公司等公司建有实习基地,可以为学生提供诸如程序员、web前端设计师、软件测试、软件产品运维、信息技术员等丰富多样的岗位实习机会。 这些实践机会一方面帮助学生提高实践能力,还能让学生更好地了解电子技术领域的最新技术和发展趋势。
4. 专业特色与优势
专业实力:软件技术专业是江苏省“十二五”高等学校重点专业群建设专业,江苏省高水平专业群建设专业。近年来,学生先后在各类职业技能大赛中获国家和省级奖项十多项,其中蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛三等奖三项,获江苏省高等学校优秀毕业设计(论文)评比团队优秀奖1项、三等奖1项,获江苏省职业技能大赛三等奖3项;先后主编专业教材5部,建设在线课程2门;获中国教育学会教学成果一等奖1项。
升学深造:本专业可以为学生提供多种机会进行继续深造以提高自身素质。例如,可以参加与韩国国立交通大学或韩国东新大学的交换生项目,通过学习一个学期或一年的课程来拓宽视野和增长知识。此外,学生还可以通过与英国坎特伯雷大学、泰国清莱皇家大学或泰国皇家理工大学等大学合作的“专升本”/“专升硕”项目,获得本科或硕士学位。这些项目强调国际化教育,使学生掌握全球化视野和多元文化交流的技能,并提高在就业市场中的竞争力。
对于希望留在本地的学生,可以通过校内“接本”或“转本”的方式,继续攻读相关的本科专业。本专业提供的“接本”专业包括南京信息工程大学的信息管理与信息系统、南京林业大学的交通运输等专业。转本可报考计算机类的计算机科学与技术、软件工程、人工智能工程与技术、物联网工程、数字媒体技术、网络工程等专业。例如,本专业21届的吴炫同学被南京晓庄学院录取、李硕同学被苏州科技大学录取,王刚同学被江苏大学录取;22届的于闯同学被南京晓庄学院录取,盖为奇同学被江苏第二师范学院录取。
就业前景:软件技术专业近三年的平均就业率达98%以上,与徐州海派科技有限公司建立了稳定的就业基地,学生的就业初始薪资待遇达7500。典型就业案例:
软件专业172班秦诚龙,家住睢宁县睢城镇,建档立卡学生。2017年就读于江苏徐州工业职业技术学院软件技术专业,在校时任班级团支书,2017-2018年任学院学生会干事,并连续两年获得励志奖学金。2020年进入中博软件公司参加企业实践,并带队参加“青鸟杯”全国IT精英挑战赛,依托超强的个人技术和表达能力,以及真实的企业级项目,获得华东赛区二等奖,全国总决赛三等奖,也因其突出表现,实训期间被公司推荐参加淮海经济区软研企业职工技能大赛,获得“最佳软件创意奖”和竞速组一等奖。大学毕业后就职于徐工集团徐州重型机械有限公司,薪资8500,在企业学习期间,虚心好学,刻苦钻研,不断提高岗位技能,通过半年的学习,基本掌握了公司软件开发流程和技术。他任劳任怨,爱岗敬业的优秀品质得到了公司领导及同事的一致认可,现担任信息部Java项目组研发经理。
培养特色:
(1)探索形成了“职业情境、项目引领、能力递进”人才培养模式,强调产教融合,突出学生的能力培养,把产教融合分为3个层次:第一层次以校内实训为特征,目标是培养学生的基本技能,即项目单元的设计与实现能力。第二层次以实训平台和实训基地实习为特征,目标是培养学生的专项技能,即项目的设计与实施能力。第三层次以工学交替、顶岗实习为特征,目标是培养学生的综合技能,即具体职业岗位所需的综合能力。人才培养模式改革紧紧围绕市场人才需求,紧扣两个核心(职业能力和职业素质培养),遵循教育教学规律,素质技能分层递进。人才培养方面成绩显著,2017年以来,获蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛三等奖三项,获江苏省高等学校优秀毕业设计(论文)评比团队优秀奖1项、三等奖1项,获江苏省职业技能大赛三等奖3项;学生自主创业5人。
(2)以工业互联网为钮带,校企“双赢”共建专业。我校和徐工信息技术服务股份有限公司以工业互联网、智能制造业项目为纽带,使企业、学校形成命运共同体,实现校企双方“优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展”的双赢结果,大大提高企业参与办学的动力,形成了校企合作成功典范-“徐工信息模式”。
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